%0 Journal Article %T رفتار شهروندی در تدریس: تأملی بر نقش پیش بین اخلاق حرفه ای استاد %J دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی %I انجمن مطالعات برنامه درسی %Z 2538-2241 %A زین آبادی, حسن رضا %A عباس زادگان, بهاره %D 2015 %\ 06/22/2015 %V 6 %N 11 %P 27-46 %! رفتار شهروندی در تدریس: تأملی بر نقش پیش بین اخلاق حرفه ای استاد %K اخلاق حرفه ای در تدریس %K رفتار شهروندی در تدریس %K استاد دانشگاه %R %X چکیده: رفتار شهروندی استاد در تدریس موجب اثربخشی تدریس می شود. بر این اساس بررسی عوامل مؤثر بر این متغیر نوپا ضروری است. پژوهش حاضر نگاهی ویژه به نقش اخلاق حرفه ای استاد داشته است. نمونه ای معرف مرکب از 383 دانشجوی واحدهای دانشگاه آزاد اسلامی در شهر تهران دو پرسشنامه های روا و پایای اخلاق حرفه‌ای استاد (مورای و همکاران، 1996) و رفتار شهروندی در تدریس (رگو، 2003) را تکمیل کردند. داده های فراهم شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استاندارد تحلیل شد. نتایج نشان داد که ابعاد نه گانه اخلاق حرفه‌ای استاد ضمن داشتن رابطه معنادار با رفتار شهروندی در تدریس، 61/0 از پراکندگی این متغیر را تبیین می کنند. در بررسی سهم تبیینی انفرادی ابعاد، سهم ابعاد شایستگی محتوایی، شایستگی آموزشی، شایستگی در پرداختن به موضوعات حساس، رازداری، احترام به همکاران و ارزشیابی صحیح دانشجو به لحاظ آماری معنادار محاسبه شد. این پژوهش ضمن تأکید به اهمیت رفتار شهروندی استاد در تدریس، نقش تعیین کننده اخلاق حرفه‌ای او را خاطر نشان کرده است. در پایان در مورد یافته ها بحث شده است.  %U https://www.icsajournal.ir/article_15681_a6b98cabc9de3dfce6b0be9abe45937c.pdf