TY - JOUR ID - 154423 TI - شناسایی ویژگی‌ها و مولفه‌های برنامه درسی آموزشی عالی در عصر انقلاب صنعتی چهارم JO - دوفصلنامه مطالعات برنامه درسی آموزش عالی JA - HECS LA - fa SN - 2538-2241 AU - زرین, اعظم AU - یادگارزاده, غلامرضا AU - خسروی, محبوبه AU - قادری, مصطفی AU - خورسندی طاسکوه, علی AD - دانشجوی دکتری، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی AD - استادیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی AD - دانشیار، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه علامه طباطبائی Y1 - 2022 PY - 2022 VL - 13 IS - 25 SP - 271 EP - 293 KW - برنامه درسی آموزش عالی KW - انقلاب صنعتی چهارم KW - آموزش عالی KW - ویژگی‌ها و مؤلفه‌های برنامه درسی DO - N2 - پژوهش حاضر با هدف شناسایی ویژگی‌ها و مولفه‌های برنامه‌ی درسی آموزش عالی در عصر انقلاب صنعتی چهارم انجام شده است. رویکرد پژوهش از نوع کیفی و روش آن سنتزپژوهی است. جامعه پژوهش شامل کلیه مقالات نگاشته شده به زبان انگلیسی در حوزه‌های برنامه درسی آموزش عالی درعصر انقلاب صنعتی چهارم در طی سال‌های 2016 تا 2021 بوده است. از 162 مقاله به دست آمده به روش هدفمند، 86 مقاله جهت تحلیل نهایی انتخاب شد. بر اساس یافته‌های پژوهش، آموزش عالی4.0 ‌، بازطراحی برنامه‌های درسی‌، فناوری‌محوری، مهارت‌پروری، آموزش استم  به سوی استیم ، برنامه درسی جهانی‌ با رویکرد بومی‌گرایی، یادگیری مادام‌العمر، رویکرد میان‌رشته‌ای، تربیت منابع انسانی شایسته، پیوند برنامه درسی و صنعت 4.0، شخصی‌سازی برنامه درسی و آموزش نوآورانه ویژگی‌ها و مولفه‌های برنامه درسی آموزش عالی در عصر انقلاب صنعتی چهارم می‌باشند. با توجه به نتایج این پژوهش به طور کلی می‌توان بیان نمود که برنامه‌های درسی در عصر انقلاب صنعتی چهارم نیازمند بازطراحی، بازنگری و ارزشیابی مداوم است. UR - https://www.icsajournal.ir/article_154423.html L1 - https://www.icsajournal.ir/article_154423_407636e4c92ce6327c5ddf68d75f8b06.pdf ER -