روش‎های مطلوب ارزشیابی کارورزی در رشته‎های حقوق و روانشناسی در دانشگاه اصفهان

دوره 11، شماره 21، شهریور 1399، صفحه 69-95

زهرا بابادی عکاشه؛ احمدرضا نصر؛ محمدرضا نیلی؛ سید محمدصادق طباطبایی


نیازهای سواد رسانه ای دانشجویان دوره کارشناسی

دوره 9، شماره 18، اسفند 1397، صفحه 71-93

مجید شریفی رهنمو؛ فرهاد سراجی؛ سعید شریفی رهنمو


تاملی پیرامون مفهوم برنامه درسی دانشجو (معرفی و بسط مفاهیم مرتبط)

دوره 8، شماره 15، شهریور 1396، صفحه 91-112

محمد جوادی پور؛ رضوان حکیم زاده؛ فاطمه ابدی


الگویی برای بین‌المللی‌شدن دانشگاه‌ها در حوزه علوم انسانی و اجتماعی

دوره 9، شماره 17، مرداد 1397، صفحه 67-91

سپیده جعفری؛ حمید رحیمیان؛ عباس عباس پور؛ سعید غیاثی ندوشن؛ علی خورسندی طاسکوه


تحلیلی بر مطالعات انجام شده در زمینه بهره‌گیری از روش منتورینگ برای اعضای هیئت علمی دانشگاه‌ها

دوره 7، شماره 14، اسفند 1395، صفحه 77-102

سمیه دانشمندی؛ کوروش فتحی واجارگاه؛ اباصلت خراسانی؛ بهروز قلیچ‌لی


مدل همرسانی اتوبیوگرافی معلمان در شبکه‌های اجتماعی مجازی

دوره 10، شماره 20، اسفند 1398، صفحه 85-107

طهماسب کاوسی؛ عفت عباسی؛ محمد عطاران؛ علی حسینی خواه


تبیین دیدگاه صاحب نظران دربارۀ عناصر برنامه‌درسی آموزش هنر برای ارائه الگوی برنامه‌درسی تربیت معلم هنر (آموزش عالی)

دوره 10، شماره 19، خرداد 1398، صفحه 89-121

آیدین مهدیزاده تهرانی؛ علیرضا عصاره؛ محمود مهرمحمدی؛ محمدرضا امام جمعه


ساخت و اعتباریابی مقیاس برنامه درسی پایدار در نظام آموزش عالی ایران

دوره 9، شماره 18، اسفند 1397، صفحه 95-134

مهدی محمدی؛ راضیه شیرین حصار؛ رحمت اله مرزوقی؛ جعفر ترک زاده؛ قاسم سلیمی